Wprawki przed klasówką – starożytność

Poniższe zadania mają charakter powtórzeniowy. Dzięki tym ćwiczeniom można w skuteczny sposób przygotować się do odpowiedzi, sprawdzianów, klasówek.

Wprawki przed klasówką – starożytność

Ćwiczenie 1.
Określ gatunek poniższych utworów.
A. Iliada
B. Żaby
C. Król Edyp
D. Przynieś nam tu czarę, chłopcze...

Ćwiczenie 2.
Do każdego punktu dopisz po dwa pasujące nazwiska.
A. Fidiasz, .............................................................................
B. Ajschylos, .........................................................................
C. Arystoteles, .......................................................................
D. Symonides, .......................................................................

Ćwiczenie 3.
Podaj nazwy szkół filozoficznych, dla których charakterystyczne są poniższe sformułowania.
A. Wobec odmian losu człowiek powinien zachować taką samą postawę.
B. Nie ma prawd absolutnych.
C. Mądrość jest źródłem dobra i piękna.

Ćwiczenie 4.
Na podstawie poniższych określeń rozpoznaj postać.
A. Zrozpaczona po stracie córki okryła ziemię żałobą.
B. Znakomity architekt, budowniczy labiryntu dla Minotaura.
C. Królewicz tracki, uznawany był za twórcę muzyki, poezji i sztuki.
D. Piękny młodzieniec zakochany sam w sobie.

Ćwiczenie 5.
Z podanymi poniżej imionami postaci mitologicznych utwórz związki frazeologiczne, a następnie objaśnij ich znaczenie.
A. Ariadna
B. Dejanira
C. Pandora
D. Syzyf

Ćwiczenie 6.
Na podstawie utworu Z. Herberta Stary Prometeusz omów, na czym polega zabieg reinterpretacji mitu o Prometeuszu. Swoje wnioski zapisz w punktach.


Ćwiczenie 7.
Uzupełnij puste miejsca, wpisując po dwa przykłady
A. Każdy z bogów opiekował się jakąś dziedziną, np. ...........................................
B. Bogowie nie byli idealni, np. ..............................................................................
C. Bogowie decydowali o losie człowieka, np ...........................................................

Ćwiczenie 8.
Przeczytaj wiersz Horacego Do Deliusza, a następnie do poniższych określeń dopasuj stosowne cytaty z wiersza.
A. W szczęściu i nieszczęściu należy zachować spokój.
B. Człowiek nie powinien przywiązywać dużej wagi do rzeczy materialnych.
C. Każdego człowieka czeka śmierć.

Ćwiczenie 9.
Z podanego szeregu pojęć wskaż te, które są charakterystyczne dla tragedii (zapisz je w kolumnie A) oraz te, które są charakterystyczne dla eposu (zapisz je w kolumnie B).
perypetia, inwokacja, narrator, hamatria, hybris, porównanie homeryckie, retardacja

Ćwiczenie 10.
Na podstawie Króla Edypa Sofoklesa zaznacz, które zdania są prawdziwe (P), a które są fałszywe (F).
A. Bogowie sprowadzili na miasto plagi, ponieważ w Tebach mieszkał zabójca Lajosa, poprzedniego króla.
B. O okolicznościach śmierci Lajosa Edyp dowiedział się od Jokasty.
C. Kreon był ojcem Jokasty.
D. Edyp darzył Kreona zaufaniem.
E. Edyp wychowywał się na dworze królewskim w Koryncie.
F. Tyrezjasz był niewidomym wróżbitą.
G. Jokasta oślepiła się.
H. Edyp popełnił samobójstwo.
I. Edyp miał dwie córki i dwóch synów.

Ćwiczenie 11.
Przeczytaj 10 pierwszych wersów ze Stasimonu IV wchodzącego w skład utworu Król Edyp i na ich podstawie scharakteryzuj życie człowieka. Podaj możliwie dużo określeń.

Ćwiczenie 12.
Poniżej masz podanych bohaterów Iliady. Krótko przedstaw każda postać, uwzględniając następujące zagadnienia: pochodzenie, główna cecha fizyczna, główna cecha charakteru. Każdą cechę zilustruj stosownym przykładem z tekstu.
A. Achilles
B. Hektor
C. Helena
D. Parys
E. Agamemnon

Ćwiczenie 13.
Przeczytaj z Iliady fragment Pożegnanie Hektora z Andromachą, a następnie wskaż, które zdania są prawdziwe (P), a które są fałszywe (F).
A. Rozmowa pomiędzy małżonkami odbyła się przed wyjazdem Hektora do Sparty.
B. Pożegnanie Hektora z Andromachą odbyło się pod Scejską Bramą.
C. Syn Hektora miał siedem lat.
D. Hektor był dumny z syna.
E. Rodzice Andromachy zaofiarowali jej pomoc.
F. Hektor nie rozumiał rozpaczy i rozżalenia żony.
G. Hektor zdaje sobie sprawę, że Troja może upaść.
H. Hektor prosił bogów o sławę i odwagę dla swojego syna.
I. Hektor uważał, iż można uniknąć przeznaczenia.
J. Służebnice Andromachy wierzyły, że Hektor powróci żywy z pola walki.
K. Hektor radzi żonie, aby ta skupiła się na domowych zajęciach.

Ćwiczenie 14.
Do jakich tematów mitologicznych nawiązują podane poniżej utwory? Napisz, w jaki sposób. Uzasadnienia zawrzyj w ok. 50 słowach.
Stanisław Grochowiak "Wciąż o Ikarach głoszą...",
Wisława Szymborska "Spis ludności".